Nuestra investigadora, académica de la Universidad de la Frontera, liderará un proyecto para indagar en la formación intercultural de estudiantes indígenas con discapacidad en Chile, enfocado en las regiones de La Araucanía, Bio-bío y Los Lagos, el cual se desarrollará durante los próximos años.
El proyecto analizará las expresiones de inclusión y exclusión en las trayectorias escolares a partir de narrativas de actores escolares (familiares, docentes, profesionales a cargo de las estrategias de inclusión, y profesionales del Programa de Integración Escolar.) y documentos institucionales. Con estos insumos, el equipo investigador indagará en las tensiones, barreras y mecanismos de exclusión estructural, para luego construir lineamientos críticos y recomendaciones orientadas a una inclusión educativa intercultural de la discapacidad. El producto resultante más importante de la investigación es una guía de recomendaciones para escuelas, para realizar educación inclusiva con enfoque intercultural, orientada al trabajo con estudiantes indígenas con discapacidad.
Felicitamos a nuestra colega y agradecemos a la ANID por permitir el desarrollo de líneas de investigación como esta, con el respeto al conocimiento intercultural y el bienestar de las personas con discapacidad como prioridad.